Rédaction épicène

Il est possible d’utiliser les doublets complets dans les titres, mais seulement si le résultat ne dépasse pas la limite recommandée d’environ 60 caractères. Si le doublet complet fait en sorte que le titre dépasse la limite recommandée ou que certaines informations essentielles doivent être supprimées, on peut opter pour des tournures épicènes ou des noms collectifs (voir la section suivante). Le masculin générique pluriel peut également être employé en dernier recours.

Exemple 1

Titre non inclusif : Devenez préposé en CHSLD (24 caractères)

Titre inclusif avec doublet complet : Devenez préposé ou préposée en CHSLD (36 caractères)

Titre inclusif au masculin générique pluriel : Préposés en CHSLD : formation (29 caractères)

Exemple 2

Titre non inclusif : Droits des employés (19 caractères)

Titre inclusif avec un nom collectif : Droits du personnel (19 caractères)

Titre inclusif avec un nom épicène : Droits des membres du personnel (31 caractères)

Exemple 3

Titre non inclusif : Informations pour les électeurs (31 caractères)

Titre inclusif avec un nom collectif : Informations pour l’électorat (29 caractères)

Titre inclusif avec une périphrase : Informations pour les personnes qui votent (42 caractères)

Mentionnons qu’il faut s’assurer que les équivalents conviennent bien selon le contexte. Par exemple, les électeurs ne sont pas nécessairement des personnes qui votent, mais plutôt des personnes appelées à voter, admissibles au vote, etc.

Différents procédés peuvent être employés en alternance pour rédiger de manière épicène simplement.

Vous pouvez utiliser :

1. Des noms collectifs comme clientèle, communauté, service de police, corps enseignant, personnel, public, population, etc.
    

   Écrivez : Le service incendie de la Ville de Québec a lancé une campagne de sensibilisation aux dangers du monoxyde de carbone.

   Au lieu de : Les pompiers de la Ville de Québec ont lancé une campagne de sensibilisation aux dangers du monoxyde de carbone.

2. Des termes épicènes comme jeune, contribuable, spécialiste, collègue, gestionnaire, etc.
    

   Écrivez : Les spécialistes aux prises avec ce problème devront en faire part à la direction.

   Au lieu de : Les experts touchés par ce problème devront en faire part à la direction.

3. Le nom personne et des périphrases, avec parcimonie, afin que le contenu reste clair et concis.
    

   Écrivez : La personne qui fait la demande doit envoyer son formulaire d’ici la fin de l’année financière.

   Au lieu de : Le demandeur doit envoyer son formulaire d’ici la fin de l’année financière.

4. Des reformulations à la forme active si le contexte s’y prête.
    

   Écrivez : Le musée invite les bibliothécaires chaque année.

   Au lieu de : Les bibliothécaires sont invités par le musée chaque année.

5. Des tournures impersonnelles.
    

   Écrivez : Il est possible d’obtenir une bourse.

   Au lieu de : Les étudiants peuvent obtenir une bourse.

6. Des doublets complets, en alternance avec d’autres procédés. Si les doublets complets allongent considérablement le texte, on peut veiller à rédiger plus simplement dans les autres phrases ou paragraphes. Lors de l’utilisation d’un doublet complet, les accords doivent tout de même se faire au masculin.
    

   Écrivez : Les entrepreneuses et entrepreneurs concernés doivent envoyer leur demande avant le 21 avril. Ils doivent remplir le formulaire prévu à cet effet.

   Au lieu de : Les entrepreneurs concernés doivent envoyer leur demande avant le 21 avril. Ils doivent remplir le formulaire prévu à cet effet.

   Les doublets abrégés sont déconseillés et doivent être utilisés dans les contextes où l’espace est restreint, par exemple dans les tableaux, les formulaires ou les plateformes de microblogage. Dans ces cas, ils sont formés avec les parenthèses ou les crochets.

   Exemple dans un formulaire : Signature du (de la) directeur(-trice)

   Exemple dans une plateforme de microblogage : Nous recherchons des conseiller(-ère)s municipaux(-ales). Postulez d’ici le 29 août.

Idéalement, on essaie de rédiger les contenus de manière épicène dès leur création. Il arrive toutefois que certains contenus doivent être réécrits pour y intégrer les principes de rédaction épicène. En voici des exemples.

Étude de cas 1

Avant

Pour être considéré comme résident du Québec, vous devez être dans une des situations suivantes :

• Être né au Québec ou avoir été adopté par une personne qui résidait au Québec au moment de votre adoption.
• Avoir des parents ou un répondant qui habite au Québec.
• Avoir un certificat de sélection du Québec (CSQ) ou être considéré comme réfugié ou réfugiée ou personne à protéger.
• Etc.

Après

On vous considère comme une personne résidant au Québec si vous êtes dans une des situations suivantes :

• Votre lieu de naissance est au Québec ou vous avez été adopté ou adoptée par une personne qui résidait au Québec à ce moment-là.
• Vos parents ou votre personne répondante habitent au Québec.
• Vous détenez un certificat de sélection du Québec (CSQ) ou le statut de personne réfugiée ou de personne à protéger.
• Etc.

Étude de cas 2

Avant

Ce programme est à caractère contributif, ce qui signifie que l’étudiant et, s’il y a lieu, ses parents, sa conjointe ou son conjoint ou sa répondante ou son répondant, sont les premiers responsables du financement de ses études.

Après

L’étudiant ou l’étudiante est responsable de financer ses études avec, s’il y a lieu, une autre personne (parent, conjoint ou conjointe, personne répondante).

Pour en savoir plus sur la rédaction épicène, consultez la page Féminisation et rédaction épicène accessible dans la Vitrine linguistique de l’Office québécois de la langue française. À partir de cette page, vous avez accès à :

• une formation en ligne;
• plus de 50 articles détaillés, regroupés par sujet, avec une multitude d’exemples concrets;
• des aide-mémoire infographiques sur :
  • les principaux procédés en matière de rédaction épicène;
  • la manière de rédiger une lettre inclusive, sans marques de genre;
  • les appellations de personnes au féminin et au masculin;
• un avis de recommandation sur la féminisation des appellations de personnes et la rédaction épicène.

En plus de ses outils en ligne, l’Office offre divers services de consultations linguistiques (destinés à l’ensemble de la population, au personnel de l’Administration ou au personnel des médias).